- Psycholog szkolny
- Pedagog szkolny
- Pedagog specjalny
- Zadania pedagoga
- Zajęcia emocjonalno-społeczne
- Pomoc psychologiczno-pedagogiczna oferowana przez szkołę
- Logopeda
- Zajęcia rewalidacyjne
- Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
- Przydatne adresy i telefony
- Poradnik - bezpieczne dziecko
- Funkcjonowanie rodziny
- Cyberprzemoc - prezentacja
- Fonoholizm
- Wsparcie psychologiczne na czas epidemii
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne skierowane są do uczniów mających trudności w opanowaniu umiejętności czytania i pisania spowodowanych deficytami rozwoju funkcji percepcyjno - motorycznych jako jednej z przyczyn niepowodzeń szkolnych.
1. Podstawowe i szczegółowe cele pracy korekcyjno – kompensacyjnej.
Do podstawowych celów pracy korekcyjno – kompensacyjnej można zaliczyć:
1. Usprawnienie zaburzonych procesów psychomotorycznych istotnych w opanowaniu umiejętności czytania i pisania.
2. Ćwiczenie sprawności czytania i pisania.
3.Oddziaływanie psychoterapeutyczne ogólnie uspakajające, a równocześnie aktywizujące dzieci.
Do najważniejszych szczegółowych celów pracy korekcyjno – kompensacyjnej zaliczamy.
1.Konieczne wszechstronne ćwiczenia zaburzonych funkcji analizatora wzrokowego, słuchowego i kinestetyczno-ruchowego.
2. Stosowanie ćwiczeń usprawniających analizę i syntezę słuchową i wzrokową, a także sprawność ruchową i koordynację wzrokowo -ruchową.
3. Ćwiczenia usprawniające trudności w czytaniu i pisaniu uczniów z ryzyka dysleksji.
4. Rozbudzanie motywacji do pracy nad wyrównywaniem braków.
ZAJĘCIA KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNE
Prowadzący: Marta Tylkowska
plan już wkrótce